پایه تحصیلی
رشته تحصیلی
درس
سرفصل
نوع فایل
نوع سوالات

شرکت در آزمون آنلاین فارسی نهم - درس 7 - پرتو امید | آزمون شماره 8941

1

مفاهیم « به یاد خدا بودن، امیدوار بودن، رسیدن به آرزو، اعتماد به راهبر» به ترتیب از کدام ابیات دریافت می‌شوند؟ الف) هان مشو نومید، چون واقف نه‌ای از سرّ غیب / باشد اندر پرده بازی‌های پنهان غم مخور ب) یوسف گم‌گشته باز آید به کنعان غم مخور / کلبۀ احزان شود روزی گلستان غم مخور ج) ای دل ار سیل فنا بنیاد هستی برکند / چون تو را نوح است کشتیبان ز توفان غم مخور د) حافظا در کنج فقر و خلوت شب‌های تار / تا بود وردت دعا و درس قرآن غم مخور

2

مترادف واژه‌های (طعن، متقدّم، محاورت، داعیه) در کدام گزینه آمده است؟

3

بیت «عزیز مصر به رغمِ برادران غیور / ز قعرِ چاه، برآمد به اوج ماه رسید» چه آرایههایی دارد؟

4

در عبارت زیر، جملههای دوم و جملهی پایانی به ترتیب، چند جزئی (چندبخشی) است؟
«مهمترین آموزش غیرمستقیم حافظ این است که به ما شیوهی درست نگاه کردن به زندگی را میآموزد، نه اینکه به ما چند رهنمود و پند تحویل دهد.»

5

«ای دل غمدیده، حالت به شود، دل بد مکن / وین سر شوریده، باز آید به سامان، غم مخور
دور گردون، گر دو روزی بر مراد ما نرفت / دائماً یکسان نباشد حال دوران، غم مخور
هان مشو نومید! چون واقف نه ای از سرّ غیب / باشد اندر پرده، بازیهای پنهان، غم مخور
ای دل ار سیل فنا بنیاد هستی بر کند / چو تو را نوح است کشتیبان، ز توفان، غم مخور
در بیابان گر به شوق کعبه، خواهی زد قدم / سرزنشها گر کند، خار مغیلان، غم مخور»
در کدام گزینه رابطهی واژههای داخل پرانتز مشابه رابطهی واژههای «تهی و سرشار» است؟

جست و جو
پایه تحصیلی
رشته تحصیلی
درس
سرفصل
نوع فایل
نوع سوالات