شرکت در آزمون آنلاین
جامعه‌شناسی 3
-
درس اول: ذخیرۀ دانشی
| آزمون شماره 5007
1
گاهی در جامعه، بین دانشِ عمومی و دانشِ علمی تعارضاتی پدید میآید، حل این تعارضات با کدام روش صورت می‌گیرد؟
2
به‌ترتیب هر عبارت، علت، تعریف و نتیجهٔ چیست؟
- سرایت رویکرد علمی جهان متجدد به جوامع دیگری که علاوه بر علوم تجربی، علوم عقلانی و وحیانی را نیز معتبر می‌دانند.
- بخشی از ذخیرهٔ دانشی که با تأمل و اندیشه در دانش عمومی به دست میآید.
- دست برداشتن از بشی از ذخیرهٔ دانشی به نفع بخشی دیگر
3
کدام‌یک از گزینه‌های زیر در ارتباط با تعارضات بین دانش علمی و عمومی صحیح است ولی در مورد دانش عمومی صحیح نیست؟
4
نتیجه‌ی هریک از عبارت‌های زیر به‌ترتیب، کدام است؟
- مطالعه‌ی علمی اجتماعات انسانی
- تلاش برای حل تعارض میان دانش عمومی و دانش علمی
- تلاش‌های علمی در جامعه
5
کدام گزینه، به ترتیب درست (ص) یا نادرست (غ) بودن عبارت‌های زیر را به درستی نشان می‌دهد؟
الف) جهان‌های اجتماعی مختلف براساس هویت فرهنگی خود، تعاریف متفاوتی از دانش علمی دارند.
ب) دانش عمومی، گسترده‌ترین بخش ذخیره‌ی دانشی ماست، ما درباره‌ی آن بیشتر می‌اندیشیم و کم‌تر از آن استفاده می‌کنیم و در تعامل با یک‌دیگر آن را به کار می‌بریم.
ج) در اوایل قرن بیستم میلادی، عده‌ای در جهان غرب پیدا شدند که به جای روش بر موضوع علوم تأکید کردند و بین علوم تجربی و علوم انسانی و علوم اجتماعی تمایز قائل بودند.
د) یادگیری دانش عمومی از ابتدای تولد آغاز می‌شود و تا پایان عمر ادامه می‌یابد و جهان اجتماعی آن را در اختیار ما قرار می‌دهد.
