نمونه سوال فارسی 2 - فارسی 2 | استاد آموزش و پرورش شهرستان زابل

تجلّی در دل هر ذرّه شور چشمکی دارد / گره در کار بینایی میفگن دیده‌ای واکن (ارزش و برتری دل)

منزل حافظ کنون بارگه پادشاست / دل بر دلدار رفت، جان بر جانانه شد (رسیدن به مقام وصل)

با زمانی دگر انداز ای که پندم میدهی / کاین زمانم گوش بر چنگ است و دل در چنگ نیست (بی‌توجهی به ملامت و ملامتگران)

هر که نتواند ز دوش خلق باری بر گرفت / از گرانجانی حیاتش بار بر عالم بود (توصیه به یاری مردم)

در داستان‌های حماسی، چهره انقلابی کاوه آهنگر و پیش‌بند چرمین او که با آن مردم را به اتّحاد فراخواند، بی‌نظیر است.

درفش او پشتیبان، دل دردمند مردم بی‌پناه بود و درخشندگی‌اش از همّت ملّتی ستم‌دیده و دادخواه.

بعضی از معاصران، قیام کاوه را در برابر ظلم، با انقلاب فرانسه و نهضت‌های عدالت‌خواهانه مقایسه کرده‌اند.

درفش کاوه نشانه‌ای است پرمعنی، مظهر اراده و نیروی مردم که فرمانروایی نو را به قدرت می‌رساند.

شفقگون باده‌ام را گر به خون، گردون مبدل کرد                         شفق‌‌سان شعله آهی کشم کآتش در آن افتد

چو ماه آتشین رویت گلستان ارم باشد                                     خلیل آسا دلم خود را به روی آذر اندازد

خورشید وشی، ماه رخی، زهره جبینی                                        یاقوت لبی، سنگ‌دلی، تنگ‌دهانی

تنگ شکر را مانداین، سودای سر را ماند این                              آن سیمبر را ماند این، شادی و آسانی است این