پایه تحصیلی
درس
وضعیت پاسخ

پرسش و پاسخ درس زيست‌شناسي 3 پایه دوازدهم

پرسش و پاسخ

عکس نمایه
ریحانه
|
پاسخ داده شده

لغزش مايع در مجاري نيم دايره در کنکور

سلام. اگر در کنکور، عبارتي آمد مبني بر اينکه [مايع درون مجاري نيم دايره، به لغزش در مي آيد و...] صحيح گرفته شود يا غلط؟
پاسخ داده شده
عکس نمایه
امیرحسین
|
پاسخ داده شده

تفاوت جابجايي و واژگوني در تغيير کاريوتيپ

سلام. در سطح کتاب درسي، ميشه گفت (در ناهنجاري فام تني جابجايي برخلاف واژگوني، همواره تغيير در کاريوتيپ قابل مشاهده است)؟ منظور اينه که آيا آن حالت از جابجايي که روي خودش رخ مي دهد، مثل واژگونيه يا نه.
پاسخ داده شده
عکس نمایه
Bita
|

راهنماي تشخيص بازهاي مکمل در زيست دوازدهم

راهنماي تشخيص بازهاي مکمل در زيست دوازدهم: در امتحان جفت باز (بازهاي مکمل) را چگونه بايد روي شکل مشخص کنيم؟ در برخي منابع ذکر شده است که کتاب درسي اشتباه مشخص کرده است. لطفا توضيح دهيد که در امتحان بايد چگونه عمل کرد تا پاسخ صحيح تشخيص داده شود.
عکس نمایه
يلدا
|
پاسخ داده شده

پلازميدهاي وناب و اصلي در زيست شناسي دوازدهم

پلازمی‌دهای اصلی و همانند آن در زیست‌شناسی دوازدهم
پاسخ داده شده
هم‌درس
icon

از این مبحث فلش‌کارت بساز!

هم‌درس رو نصب کن و از این مبحث فلش‌کارت بساز تا همیشه همراهت باشه.

عکس نمایه
امیرعلی
|
پاسخ داده شده

مقايسه پيوند فسفودي استر و کووالانسي در زيست شناسي دوازدهم

پيوند فسفودي استر قوي تره يا کووالانسي
پاسخ داده شده
عکس نمایه
نگین
|
پاسخ داده شده

تأثير آميزش غيرتصادفي بر فراواني دگره ها و خزانه ژني

سلام . آيا آميزش غيرتصادفي باعث کاهش فراواني نسبي دگره هاي جمعيت نسل بعد و کاهش خزانه ژني ميشه؟
پاسخ داده شده
عکس نمایه
محمدمهدی
|
پاسخ داده شده

مقاومت به پادزيست در باکتري هاي ديسک دار

سلام. در فصل1 کتاب، گفته شد که [در باکتريِ با ديسک، مقاومت به پادزيست ها افزايش مي يابد .] لفظ افزايش يعني اگر ديسک نداشت، باز هم اين ويژگي در باکتري بايد باشه ديگه. بعد در فصل 7، ميگه [به ديسک فام تن کمکي ميگن، چون ژن هايي داره که فام تن اصلي باکتري اونارو نداره، مثل همين مقاومت به پادزيست.] سوال، آيا اين فام تن اصلي با *وجود ديسک، ژن مقاومت به پادزيست را دارد يا ندارد؟
پاسخ داده شده
عکس نمایه
محمدحسین
|
پاسخ داده شده

حضور نوکلئوتيدهاي آزاد در هسته

سلام در هسته نوکلئتيد هاي ازاد هم يافت ميشود؟
پاسخ داده شده
عکس نمایه
امیرحسین
|
پاسخ داده شده

امکان شکسته شدن پيوند فسفودي استر در طرح هاي همانندسازي به خاطر وجود ويرايش

اين عبارت درسته ؟ “در تمامي طرح هاي همانندسازي به خاطر وجود ويرايش، امکان شکسته شدن پيوند فسفودي استر وجود دارد.“
پاسخ داده شده
عکس نمایه
امیرمحمد
|
پاسخ داده شده

فعاليت نوکلئازي آنزيم هيکاز در زيست شناسي دوازدهم

آنزيم هيکاز ميتونه فعالت نوکلئازي داشته باشه؟چون پيوندهاي هيدروژني رو ميشکنه
پاسخ داده شده
قبلی
صفحه 9 از 15
بعدی

دیگر محتواهای زيست‌شناسي 3 پایه دوازدهم

پر بازدیدترین مطالب مرتبط

تشریحی با پاسخنامه

جوکار
3.4 از 5
4.3k
0
1402/05/08

درسنامه + پاسخ فعالیت ها

پورسالار
3.6 از 5
4k
0
1402/05/08

عظیمی
4.5 از 5
3.5k
0
1402/05/09

تشریحی با پاسخ

گروه زیست استان مازندران
4 از 5
3.1k
0
1402/05/08

زبرجد
3.29 از 5
3.1k
0
1402/05/08

پرسش و پاسخ هوش مصنوعی درس زيست‌شناسي 3 پایه دوازدهم مقطع متوسطه دوم

در این بخش از تراز، دانش‌آموزان پایه دوازدهم در مقطع متوسطه دوم می‌توانند پرسش‌های خود درباره‌ی درس زيست‌شناسي 3 را مطرح کنند و پاسخ دقیق و تشریحی را از هوش مصنوعی تراز (AI) به صورت فوری دریافت کنند. همچنین پاسخ‌های دیگر کاربران و معلمان نیز در این صفحه قابل مشاهده است.

پاسخ خودکار و آموزشی در درس زيست‌شناسي 3

هوش مصنوعی تراز با استفاده از تحلیل زبانی و درک مفهومی سوال، پاسخ مرحله‌به‌مرحله برای درس زيست‌شناسي 3 پایه دوازدهم تولید می‌کند. این سیستم با دقت علمی بالا، به دانش‌آموز کمک می‌کند تا روش حل مسئله را یاد بگیرد نه فقط پاسخ نهایی را.

مزایای استفاده از پرسش و پاسخ درس زيست‌شناسي 3 با هوش مصنوعی

- دریافت پاسخ فوری از هوش مصنوعی
- پاسخ‌های متنوع از معلمان و دانش‌آموزان
- مشاهده‌ی روش‌های مختلف حل مسائل زيست‌شناسي 3
- تقویت درک مفهومی و یادگیری فعال
- تمرین و رفع اشکال پیش از امتحان

هم‌درس: سرویس تمرینی تراز

پس از دریافت پاسخ‌های هوش مصنوعی درس زيست‌شناسي 3، دانش‌آموزان می‌توانند با اپلیکیشن «هم‌درس» تمرین‌های مشابه را حل کنند. این سرویس نقاط ضعف را شناسایی کرده و تمرین‌های هوشمند مشابه پیشنهاد می‌دهد تا یادگیری کامل شود.

مشاهده بیشتر
فیلتر کردن