پایه تحصیلی
درس
وضعیت پاسخ

پرسش و پاسخ درس علوم تجربی نهم پایه نهم

پرسش و پاسخ

عکس نمایه
کاربر مهمان
|
پاسخ داده شده

گلی

آغازیان با چه روش هایی غذا های خود را تامین میکنند؟ سه مورد 

پاسخ داده شده
عکس نمایه
كسري
|
پاسخ داده شده

رشد باکتري ها و رقابت براي منابع در علوم تجربي نهم

در يک آزمايش، جمعيت باکتري ها هر 20 دقيقه دو برابر مي شود. اگر در شروع آزمايش 500 باکتري وجود داشته باشد، پس از 2 ساعت، چه نسبتي از جمعيت باکتري ها ممکن است در نتيجه ي رقابت براي مواد غذايي از بين برود، اگر حداکثر ظرفيت زيستي محيط 64?000 باکتري باشد؟ الف) 1/4 ب) 1/2 ج) 3/4 د) هيچ کدام (ظرفيت پر نمي شود) ...
پاسخ داده شده
عکس نمایه
امیرعلی
|
پاسخ داده شده

توليد آگار و گياه مقاوم به آفت در جانداران مختلف

توليد آگار و توليد گياه مقاوم به آفت به ترتيب توسط کدام يک از جانداران زير انجام مي شود؟ الف – باکتري – قارچ ب- جلبک – قارچ ج- قارچ – باکتري د- جلبک – باکتري
پاسخ داده شده
عکس نمایه
ياسمين
|
پاسخ داده شده

گروه بندي جانداران بر اساس مولکول هاي ياخته اي

امروز شباهت مولکولهاي تشکيل دهنده ياخته ها نيز مي تواند براي گروه بندي جانداران مورد بررسي قرار گيرد. مناسبترين مولکول براي اين منظور کدام است؟ الف. کربوهيدرات ها ب. ليپيدها ( چربي ها ) ج . پروتئين ها د. مولکولهاي DNA
پاسخ داده شده
هم‌درس
icon

تمرین‌ها برات خیلی سخته؟

تمرین‌های سطح‌بندی شده در هم‌درس!

عکس نمایه
علی
|
پاسخ داده شده

مرحله اي با کمترين جمعيت جانداران در گروه بندي

در کدام مرحله از مراحل گروه بندي ، جمعيت جانداران نسبت به مراحل ديگر کم تر است؟ الف. جنس ب. خانواده ج . تيره د. رده
پاسخ داده شده
عکس نمایه
آراد
|
پاسخ داده شده

نادرست بودن اطلاعات درباره باکتري ها

کدام گزينه در مورد باکتري ها نادرست است؟ الف – اکثر آن ها مضر و بيماريزا هستند ب – ماده وراثتي آنها درون سيتوپلاسم وجود دارد ج - در همه جا يافت مي شوند د- در يک ويژگي با گياهان مشترک هستند
پاسخ داده شده
عکس نمایه
کوثر
|
پاسخ داده شده

گوناگوني جانداران در علوم تجربي نهم

کدام سلسله از جانداران زير نسبت به ديگر موجودات زنده گوناگوني بيشتري دارند؟ الف. باکتري ها ب. آغازيان ج. قارچ ها د. جانوران
پاسخ داده شده
عکس نمایه
سینا
|
پاسخ داده شده

تفاوت ساختاري ويروس ها و باکتري ها

سلام معلم ما گفته که ويروس ها ساختار ياخته اي ندارند مثل باکتري ها ولي باکتري که تک ياخته اي به حساب مياد الان يعني ويروس هم تک ياخته اي هست??
پاسخ داده شده
عکس نمایه
بردیا
|
پاسخ داده شده

تست سمپادي:جهش هاي ژنتيکي جانداران پس از حادثه چرنوبيل

در پي انفجار نيروگاه هسته اي چرنوبيل، پژوهشگران متوجه شدند که برخي گونه هاي جانداران در آن منطقه دچار جهش هاي ژنتيکي گسترده شده اند. يکي از نتايج زير مي تواند بيشترين احتمال را داشته باشد که مستقيماً ناشي از تأثير پرتوهاي يون ساز بر ساختار DNA باشد: الف) افزايش ناگهاني در جمعيت جانداران به علت کاهش شکارچيان ب) افزايش توليد مثل بدون تغيير در ساختار ژن ها ج) بروز صفات غيرعادي مانند چشم هاي قرمز يا بال هاي ناقص در برخي گونه ها د) افزايش مقاومت ايمني در برابر بيماري هاي ويروسي منطقه
پاسخ داده شده
عکس نمایه
یاس
|
پاسخ داده شده

پروکاريوت ها و تنوع آن ها در موجودات زنده

يه سوال دارم :مگه فقط باکتري ها نيستن که پروکاريوت اند و از اونجايي که ميگيم تک سلولي همون پروکاريوت هست، پس فقط باکتري ها پروکاريوت نيستن، آغازيان هم تک سلولي داره قارچ ها هم داره! گيج شدم لطفا کمکم کنيد
پاسخ داده شده
قبلی
صفحه 2 از 7
بعدی

دیگر محتواهای علوم تجربی نهم پایه نهم

پر بازدیدترین مطالب مرتبط

سوال و متن خط به خط به همراه پاسخ فالیت ها فصل1

بهفر
3.19 از 5
120k
7
1402/04/25

سوال و متن خط به خط به همراه پاسخ فالیت ها فصل8

بهفر
3.38 از 5
84.5k
3
1402/04/25

سوال و متن خط به خط به همراه پاسخ فالیت ها فصل2

بهفر
3.48 از 5
76.6k
6
1402/04/25

سوال و متن خط به خط به همراه پاسخ فالیت ها فصل9

بهفر
3.63 از 5
55.1k
4
1402/04/25

سوال و متن خط به خط به همراه پاسخ فالیت ها فصل10

بهفر
3.23 از 5
50.6k
1
1402/04/25

پرسش و پاسخ هوش مصنوعی درس علوم تجربی نهم پایه نهم مقطع متوسطه اول

در این بخش از تراز، دانش‌آموزان پایه نهم در مقطع متوسطه اول می‌توانند پرسش‌های خود درباره‌ی درس علوم تجربی نهم را مطرح کنند و پاسخ دقیق و تشریحی را از هوش مصنوعی تراز (AI) به صورت فوری دریافت کنند. همچنین پاسخ‌های دیگر کاربران و معلمان نیز در این صفحه قابل مشاهده است.

پاسخ خودکار و آموزشی در درس علوم تجربی نهم

هوش مصنوعی تراز با استفاده از تحلیل زبانی و درک مفهومی سوال، پاسخ مرحله‌به‌مرحله برای درس علوم تجربی نهم پایه نهم تولید می‌کند. این سیستم با دقت علمی بالا، به دانش‌آموز کمک می‌کند تا روش حل مسئله را یاد بگیرد نه فقط پاسخ نهایی را.

مزایای استفاده از پرسش و پاسخ درس علوم تجربی نهم با هوش مصنوعی

- دریافت پاسخ فوری از هوش مصنوعی
- پاسخ‌های متنوع از معلمان و دانش‌آموزان
- مشاهده‌ی روش‌های مختلف حل مسائل علوم تجربی نهم
- تقویت درک مفهومی و یادگیری فعال
- تمرین و رفع اشکال پیش از امتحان

هم‌درس: سرویس تمرینی تراز

پس از دریافت پاسخ‌های هوش مصنوعی درس علوم تجربی نهم، دانش‌آموزان می‌توانند با اپلیکیشن «هم‌درس» تمرین‌های مشابه را حل کنند. این سرویس نقاط ضعف را شناسایی کرده و تمرین‌های هوشمند مشابه پیشنهاد می‌دهد تا یادگیری کامل شود.

مشاهده بیشتر
فیلتر کردن