پایه تحصیلی
درس
وضعیت پاسخ

پرسش و پاسخ

پرسش و پاسخ

عکس نمایه
maryam
|
پاسخ داده شده

تشریحی ،گزینه

فرهنگ چیست 

پاسخ داده شده
عکس نمایه
آوينا مهمدي
|

درس

درس ۲۰ مطالعات پنجم 

عکس نمایه
محمدکسرا
|

معما

ریاضی
فعالیت
در روزگاران قدیم در سرزمین یونان باستان مردی خردمند به نام سقراط زندگی می کرد. در آن زمان مردم یونان
کارهای سخت و عملی را معمولاً به برده هایی که از سرزمین های دوردست آورده بودند، می سپردند.
روزی سقراط در حال گذر از کوچه ای بود؛ برده ای را دید که مشغول ساخت یک پنجره بود، اما چهره اش پر از نگرانی
و کلافگی بود. سقراط نزدیک رفت و پرسید: مشکل تو چیست مرد؟
برده با صدایی ناامید پاسخ داد: اربابم از من خواسته است که پنجره ای بسازم؛ مربع شکل که مساحتش دقیقاً دو
برابر پنجره فعلی که آن هم مربعی است باشد، اما هر کاری میکنم به نتیجه نمی رسم.
هیچ کس نمی دانست که آیا سقراط خودش پاسخ را میدانست یا نه؟ اما او معروف بود که با طرح پرسشهای
هوشمندانه هم صحبت هایش را متوجه اشتباهاتشان می کرد و گام به گام آنها را به سمت پاسخ درست هدایت
می کرد.
سقراط پرسید: «راه حلی که اول به ذهن تو رسید، چه بود؟
مرد گفت: فکر کردم اگر طول هر ضلع را دو برابر کنم کار درست
می شود؛ اما الان مطمئن نیستم.» سقراط لبخندی زد و گفت: «بیا روی
خاک با این شاخه درخت مربعی بکشیم و راه حل تو را امتحان کنیم.
مرد کار را انجام داد و مربعی کشید که اضلاعش دو برابر شده بود؛
اما بلافاصله با ناامیدی سرش را پایین انداخت و گفت: «حدس میزدم اینطور مساحت پنجره چهار برابر می شود
سقراط گفت: عجب پس تو یک پنجره بزرگتر می توانی بسازی ولی این خیلی بزرگتر است. چهار برابر بهتر است
حالا آن را نصف کنی
مرد با چوب وسط دو ضلع مقابل مربع بزرگ نقاط A و در شکل مقابل را به هم
وصل کرد و گفت: ولی اگر مربع را نصف کنیم به مستطیل تبدیل می شود. سقراط
گفت آیا حتما باید به یک روش آن را نصف کرد؟ روش تو این است که وسط
C
ضلع را به ضلع رو برو وصل می کنی اینکه وسط ضلع ها را علامت میزنی خوب است
ولی آیا راه دیگری به ذهن تو نمی رسد؟ در این لحظه مرد با هیجان فریاد زد آها
حالا فهمیدم داستان را ادامه نمی دهیم آخر داستان به نظر شما چه طور بود؟ سعی
کنید با وصل کردن صحیح نقاط مربع مورد نظر را بیابید.
B
D
پنجره
اصلی
بعد از اینکه این کار را انجام دادید به درس اول فصل ششم کتاب درسی خود مراجعه کنید. در یکی از
شکل ها مربع هایی می بینید که مساحت یکی از آنها دقیقا دو برابر مربع دیگر است. یکی از فایده های رابطه
فيثاغورس این است که می توانیم مربع های با مساحت های عدد صحیح را به طور دقیق رسم کنیم. البته سقراط به
آن مرد نگفت که از رابطه فيثاغورس استفاده کند چون مسئله دو برابر کردن مساحت یک حالت مخصوص بود اما
رابطه فیثاغورس یک ابزار برای مسائل متنوع تر است. به عنوان مثال مسئله های زیر را حل کنید
یک مربع دلخواه در کاغذ رسم کنید و بعد مربع دیگری که مساحت آن دقیقا پنج برابر مربع اول است
رسم کنید.
یک مربع دلخواه در کاغذ رسم کنید و بعد مربع دیگری که مساحت آن دقیقا سه برابر مربع اول است
رسم کنید.

عکس نمایه
شیدا شبانکاره
|
پاسخ داده شده

ریاضی روش گرد کردن

گرد کردن : عدد کمتر از صد ، عدد نود و نه\(99=.........\) 

 

 

پاسخ داده شده
هم‌درس
icon

مرور منظم مباحث

هم‌درس با سیستم مرور خودکار، زمان و روش مرور هر مبحث رو بهت یادآوری می‌کنه.

عکس نمایه
طاها فاضلی
|

در هوازدگی فیزیکی ماهیت ماده تغییر

در هوازدگی فیزیکی ماهیت ماده تغییر 

عکس نمایه
سيده آتنا فاضلي عگوب
|
پاسخ داده شده

آزمون آنلاین مطالعات هفتم درس ۲۰

آزمون آنلاین مطالعات هفتم درس  ۲۰

 

پاسخ داده شده
عکس نمایه
بهراد باقی
|

جای خالی را پر کن

مردم با                        مبارزه کردند.

عکس نمایه
اویتا مهرایی
|

تدریس

در پرتاب یک تاس احتمال  آنکه عدد                           بیاید کمتر از  نصف  ایس\(\) 

عکس نمایه
نرگس مطلبی
|
پاسخ داده شده

سوال علوم

برای دیدن سلول های نگهدارنده ی روزنه از چه گیاهانی می توان استفاده کرد

پاسخ داده شده
عکس نمایه
فاطمه
|
پاسخ داده شده

انگلیسی هفتم

Ali's not well . l'm ...... to  visit him today 

 جوابش : doing 

کسی میتونه برام بگه چرا جوابش اینه متوجه نشدم 

پاسخ داده شده
قبلی
صفحه 158 از 3495
بعدی

دیگر محتواهای مطالعات اجتماعی نهم پایه نهم

پر بازدیدترین مطالب مرتبط

سوال و متن خط به خط به همراه پاسخ فالیت ها فصل1

بهفر
3.25 از 5
142.1k
11
1402/04/25

سوال و متن خط به خط به همراه پاسخ فالیت ها فصل8

بهفر
3.28 از 5
120.1k
7
1402/04/25

نمونه سوال از درس سوم زبان دهم بدون پاسخ

گروه زبان ناحیه 2 اصفهان
3.31 از 5
113.3k
4
1402/10/12

سوال و متن خط به خط به همراه پاسخ فالیت ها فصل1

بهفر
3.77 از 5
104.3k
12
1402/04/25

نمونه سوال درس 13

علی ندافی
3.21 از 5
98.5k
9
1402/05/29

پرسش و پاسخ هوش مصنوعی در سامانه تراز

بخش پرسش و پاسخ هوش مصنوعی تراز با هدف کمک به یادگیری بهتر دانش‌آموزان و رفع اشکالات درسی طراحی شده است. در این سامانه، دانش‌آموزان می‌توانند سوالات خود را درباره‌ی هر درس، پایه یا مبحثی مطرح کنند و به‌صورت فوری و خودکار پاسخ تشریحی آن را از هوش مصنوعی تراز دریافت کنند. علاوه بر پاسخ‌های تولیدشده توسط AI، معلمان و دانش‌آموزان دیگر نیز می‌توانند دیدگاه‌ها و پاسخ‌های خود را ثبت نمایند تا محیطی تعاملی و آموزشی برای همه کاربران ایجاد شود.

چرا از پرسش و پاسخ هوش مصنوعی تراز استفاده کنیم؟

هوش مصنوعی تراز (Taraz AI) با تحلیل دقیق محتوای سوالات، پاسخ‌های مرحله‌به‌مرحله و آموزشی تولید می‌کند. این سیستم به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا علاوه بر دریافت پاسخ درست، مسیر حل مسئله را نیز یاد بگیرند. به این ترتیب، یادگیری فعال و درک عمیق‌تری از مفاهیم درسی به‌دست می‌آید.

ویژگی‌های بخش پرسش و پاسخ تراز

- دریافت آنی پاسخ سوالات با استفاده از هوش مصنوعی
- امکان مشارکت معلمان و دانش‌آموزان در ارائه پاسخ‌ها
- مشاهده‌ی توضیحات و روش‌های مختلف حل هر مسئله
- مناسب برای تمامی پایه‌ها و مقاطع تحصیلی
- تمرین و مرور مباحث درسی به‌صورت هدفمند

هم‌درس: سرویس تمرین و یادگیری هوشمند

سامانه تراز علاوه بر پرسش و پاسخ درسی، با معرفی اپلیکیشن هوشمند «هم‌درس» ابزار تکمیلی یادگیری را در اختیار دانش‌آموزان قرار می‌دهد. این سرویس با تحلیل پاسخ‌ها و شناسایی نقاط ضعف، تمرینات مرتبط را پیشنهاد می‌دهد تا فرایند یادگیری کامل‌تر و شخصی‌تر شود. دانش‌آموزان می‌توانند از طریق هم‌درس در رقابت‌ها، آزمون‌ها و برنامه‌های تمرینی شرکت کنند و مسیر پیشرفت درسی خود را به‌صورت دقیق دنبال نمایند.

مشاهده بیشتر
فیلتر کردن