آزمون آنلاین اقتصاد دهم - درس یازدهم: رشد و پیشرفت اقتصادی | آزمون شماره 23074

در بحث الگوی اسلامی _‌ ایرانی پیشرفت،‌ به جای واژه توسعه، واژه پیشرفت به‌کار رفت و مورد قبول نخبگان واقع شد.

اصطلاح «پیشرفت» انتخاب بسیاری از نخبگان و اندیشمندان دنیا از جمله کشور ما است، ‌در مفهوم پیشرفت،‌ الگوی واحدی برای همه کشورها توصیه نمی‌شود.

رشد در کنار افزایش تولید بر تغییرات و تحولات کمی دیگری نیز دلالت دارد و از این‌رو آن را می‌توان مفهومی کمی _ کیفی دانست.

شاخص توسعه انسانی (H.D.I) ترکیبی از چند شاخص مثل تولید ناخالص ملی، نرخ با‌سوادی بزرگسالان، امید به زندگی، دسترسی به آب سالم و میزان ثبت نام واجدان شرایط تحصیل در مدارس است.

الف) به چهار گروه توسعه‌یافته، در حال توسعه، کم‌تر توسعه‌یافته و توسعه‌نیافته تقسیم ‌شوند. ب) افزایش سطح زیرکشت، دسترسی به آب سالم، ج) کشورهای با درآمد سرانة مشابه، تفاوتی از لحاظ سطح توسعه ندارند. د) میزان تغییرات شاخص‌های تولید کل جامعه مثل درآمد ملی یا تولید خالص داخلی / ملی (به قیمت‌های ثابت) و یا نرخ رشد آن‌هاست.

الف) به چهار گروه توسعه‌یافته، در حال توسعه، کم‌تر توسعه‌یافته و توسعه‌نیافته تقسیم ‌شوند. ب) امید به زندگی، تأسیس کارخانه‌های جدید، ج) رشد صرفاً به معنای افزایش تولید است. د) میزان تغییرات شاخص‌های تولید کل جامعه مثل درآمد سرانه یا تولید ناخالص ملی / داخلی (به قیمت‌های ثابت) و یا نرخ رشد آن‌هاست.

الف) به دو گروه پیشرفته و عقب‌مانده (جهان سوم) تقسیم ‌شوند. ب) توسعة مراکز تولیدی ـ افزایش سطح زیرکشت، ج) بدیهی است چون مردم جوامع توسعه‌یافته‌تر به امکانات بهداشتی، غذایی و آموزشی بیشتری دسترسی دارند، نرخ مرگ و میر نوزادان در این‌گونه جوامع کمتر، امید به زندگی بیشتر و نرخ بی‌سوادی کمتر است. د) میزان تغییرات شاخص‌های تولید کل جامعه مثل درآمد سرانه یا تولید ناخالص داخلی / ملی (به قیمت‌های ثابت) و یا نرخ رشد آن‌هاست.

الف) به دو گروه پیشرفته و عقب‌مانده (جهان سوم) تقسیم ‌شوند. ب) تأسیس کارخانه‌های جدید ـ بهبود توزیع درآمد و کاهش فقر، ج) مفهوم توسعه شامل رشد نیز هست؛ اما هر رشدی را نمی‌توان توسعه دانست. د) میزان تغییرات شاخص‌های تولید کل جامعه مثل درآمد ملی یا تولید خالص داخلی / ملی (به قیمت‌های ثابت) و یا نرخ رشد آن‌هاست.