آزمون آنلاین روان‌شناسی - درس سوم: احساس، توجه، ادراک | آزمون شماره 1899

یکنواختی و ثبات نسبی

آشنایی نسبی با محرک

تغییرات درونی محرک

درگیری و انگیختگی ذهنی

ادراک-تفکر

تفکر-حافظه

ادراک-حافظه

ادراک-استدلال

روش‌های جزءنگر درک جامعی ایجاد می‌کند.

بر اساس اصل تقارب ما تمایل داریم اشیای ناقص را به‌صورت کامل ببینیم.

از نظر آن‌ها کل، علاوه بر مجموع اجزاء، شامل روابط بین اجزا هم می‌شود که از جمع اجزا به‌دست نمی‌آید.

با استفاده از اصولی ساده می‌توان این مسئله را تبیین کرد که مهم‌ترین اصل آن شکل و زمینه است؛ به این معنا که ادراک یک تصویر، تحت تأثیر زمینه آن تغییر می‌کند.

اگر طول دو پاره‏خط عمودی و افقی کاملاً مساوی باشد، خط عمودی بلندتر از خط افقی به نظر می‏رسد.

از دو فضای هندسی یا دو سطح مساوی (مثلاً دو مربع) آنکه یک ضلعش باز باشد، بزرگتر نشان داده می‏شود.

اگر دو خط مساوی وجود داشته باشد و در ابتدا و انتهای یک خط، پیکان‏های واگرا و در خط دیگر، پیکان‏های هم‌گرا ترسیم شده باشد، خطی که با پیکان‏های واگرا رسم شده است، بلندتر به نظر می‏رسد.

اگر در امتداد یک ریل راه‏آهن دو خط افقی دارای طول مساوی ترسیم کنیم، خط بالایی بلندتر به نظر می‏رسد.