همدرس
برای توصیف داده‌های کیفی، گزارش درصد باید همیشه با گزارش «فراوانی» همراه باشد.
زیرا درصدها به تنهایی نمی‌توانند اطلاعات کاملی در مورد داده‌ها ارائه دهند. برای مثال، اگر بگوییم ۵۰٪ از دانش‌آموزان در یک کلاس نمره بالای ۱۷ گرفته‌اند، بدون دانستن تعداد کل دانش‌آموزان، نمی‌توان فهمید که این تعداد زیاد است یا کم.
گزارش فراوانی به ما کمک می‌کند تا بفهمیم که این درصدها بر اساس چه تعداد داده‌ای محاسبه شده‌اند.
همدرس با سیستم مرور خودکار، زمان و روش مرور هر مبحث رو بهت یادآوری می‌کنه.
تستی
کوشش
تشریحی
حسین لهراب
تشریحی با پاسخ
حسین لهراب
تشریحی با پاسخنامه
جابر عامری
تشریحی
قرنی
