فیلم روان‌شناسی - درس دوم: روانشناسی رشد | استاد محمدرضا مراقب

رسش- یادگیری- وراثت- طبیعت

یادگیری-رسش-محیط-تربیت

یادگیری-رسش- طبیعت- وراثت

رسش- یادگیری-طبیعت-محیط

الف) رشد اجتماعی در دوره کودکی (آگاهی انسان از اینکه موجودی اجتماعی است، به تدریج در فرایند رشد حاصل می‌شود و او را اجتماعی‌تر می‌کند) ب) رشد اجتماعی در دوره نوجوانی (در کنار همسالان بودن برای نوجوان لذت‌بخش است).

الف) رشد شناختی در دوره کودکی (این رشد مرتبط با فرایندهایی همچون توجه، ادراک، حافظه، استدلال و … و به توانایی‌های زبانی کودک اطلاق می‌شود) ب) رشد هیجانی در دوره نوجوانی (هیجانات منبع رفتارهای مثبت و سازنده هستند و در صورت هدایت نشدن به رفتارهای مخرب منجر می‌شوند)

الف) رشد اخلاقی در دوره کودکی (کودکان در ابتدا هیچ تصوری از کار خوب و بد ندارند؛ به همین دلیل مسئول رفتار خود نیستند) ب) شکل‌گیری هویت در دوره نوجوانی (نوجوانانی که خود را می‌پذیرند و هویت مثبتی برای خود قائل‌اند به لحاظ روانی سالم‌ترند.)

الف) رشد هیجانی در دوره کودکی (این رشد فرایندی پیچیده‌ است که نه تنها مستلزم آگاهی از هیجانات خود کودک، بلکه مستلزم آگاهی از هیجانات اطرافیان اوست.) ب) رشد اجتماعی در دوره نوجوانی (نوجوان هیچ علاقه‌ای به ارتباط با والدین و یا خواهر و برادرهای خود ندارد)

هفت سال دوم _ هفت سال اول _ هفت سال دوم _ هفت سال سوم

هفت سال اول _ هفت سال اول _ هفت سال دوم _ هفت سال دوم

هفت سال دوم _ هفت سال دوم _ هفت سال اول _ هفت سال اول

هفت سال اول _ هفت سال دوم _ هفت سال اول _ هفت سال دوم

الف) افزایش تحریک‌پذیری ب) نسبت دادن ویژگی‌های دینی و اخلاقی به خویش پ) نوجوانی

الف) افزایش تحریک‌پذیری ب) رشد سریع شناختی پ) بزرگسالی اول

الف) تغییرات فیزیولوژیکی و هورمونی ب) رشد سریع شناختی پ) بزرگسالی اول

الف) تغییرات فیزیولوژیکی و هورمونی ب) نسبت دادن ویژگی‌های دینی و اخلاقی به خویش پ) نوجوانی