پایه تحصیلی
رشته تحصیلی
درس
سرفصل
نوع فایل
نوع سوالات

فیلم تاریخ 2 - درس 2 - روش پژوهش در تاریخ؛ بررسی و سنجش اعتبار شواهد و مدارک | استاد

1402/05/15

ویدیو

فیلم ویدئویی آموزش درس تاریخ 2 پایه یازدهم - درس 2 - روش پژوهش در تاریخ؛ بررسی و سنجش اعتبار شواهد و مدارک که استاد ارائه داده‌اند در این بخش قابل مشاهده است.

68
0 از 5
امتیاز دهید:

نظر شما درباره این مطلب چیست؟

دیگر ویدیو‌های درس 2 - روش پژوهش در تاریخ؛ بررسی و سنجش اعتبار شواهد و مدارک تاریخ 2

0 از 5 (از مجموع 0 نظر)
68
0

به این مطلب امتیاز دهید!

از امتیاز شما سپاس‌گزاریم!

فیلم ویدئویی آموزش درس تاریخ 2 پایه یازدهم - درس 2 - روش پژوهش در تاریخ؛ بررسی و سنجش اعتبار شواهد و مدارک که استاد ارائه داده‌اند در این بخش قابل مشاهده است.

1402/05/15
درس دوم

هم‌درس

سنجش اعتبار و نقد و بررسی گزارش ها و منابع
مطابقت با عقل - مقایسه و تطبیق با سایر منابع و شواهد -مطابقت با نتایج باستان شناسی- بر اساس زمان و مکان - اعتبار سنجی با علوم تجربی - انسانی

برای دیدن پشت کارت روی آن ضربه بزنید.

درس دوم

هم‌درس

اعتباراصل خبر و منابع تاریخی چگونه مورد سنجش قرار می گیرند
در این روش، پژوهشگران و نقادان تاریخ موضوعاتی نظیر، ویژگی های هویتی روایت کننده خبر، محل تولد و زندگی، گرایشات فکری و مذهبی سیاسی و جایگاه علمی او را مورد بررسی قرار می دهند. همچنین پژوهشگران سعی می کنند که علائق و انگیزه های راوی را در بیان یک خبر مورد بررسی قرار دهند و اندیشه و مقصود او را فهم و کشف نمایند. یکی از مسائلی که مورخان در نقد روایت کننده خبر مورد توجه قرار میدهند فاصله زمانی و مکانی نقل کننده خبر با اصل خبر است.

برای دیدن پشت کارت روی آن ضربه بزنید.

درس دوم

هم‌درس

مقایسه و تطبیق اخبار و روایات ذکر شده با سایر منابع و شواهد چگونه صورت می گیرد؟
مقایسه و مطابقت اخبار و روایات ذکر شده در منابع با سایر منابع و اخبار موازی یکی از روش های مطلوب در اعتبارسنجی اخبار است. برخی از مورخان مسلمان برای تعیین اصالت یک خبر ابتدا آنها را با قرآن و احادیث نقل شده از پیامبر و یا روایت های دیگر تطبیق می دادند و در صورت مغایرت، اصالت آن را تأیید نمی کردند.

برای دیدن پشت کارت روی آن ضربه بزنید.

درس دوم

هم‌درس

چرا بعضی مورخان دست به مشاهده مستقیم می زنند
برخی از مورخان به هنگام سنجش یک خبر، دو معیار دست اول بودن و شاهد بودن راوی خبر را مد نظر قرار می دهند. زیرا مشاهدات عینی فرد روایت کننده بسیار متفاوت است تا ذکر روایت دیگران از نظر مسعودی مؤلف کتاب های «التنبیه و الاشراف» و «مروج الذهب»، سفر و مشاهده وقایع و آثار از وظایف مورخان است. لذا امروزه یکی از معیارهای سنجش خبر دست اول بودن، ناظر بودن و شاهد بودن مورخی است که خبر را روایت کرده است.

برای دیدن پشت کارت روی آن ضربه بزنید.

درس دوم

هم‌درس

مستندات آثار تاریخی چه تأثیری در تأیید مندرجات و اخبار کتب تاریخی دارد؟
در سال های اخیر مطالعات و پیشرفت های دانش باستان شناسی بسیاری از مندرجات و اخبار کتب تاریخی را تأیید و یا در مواقعی رد کرده و به چالش کشیده است. توجه به مندرجات روی سکه ها نیز یکی از معیارهایی است که از طریق آن می توان اطلاعات بسیار مفیدی درباره تاریخ مذهبی، سیاسی، فرهنگی، هنری، اقتصادی و اجتماعی به دست آورد. مطابقت اطلاعات برآمده از نقوش و متن پشت و روی سکه ها، آثار هنری نظیر تابلوهای نقاشی، که انعکاسی از شرایط سیاسی، اجتماعی و فرهنگی عصر و زمانه خود هستند، روش مفید و مؤثری برای سنجش روایات تاریخی مندرج در کتاب ها به شمار می آیند. بناهای تاریخی، کتیبه های نصب شده در مساجد، قلعه ها، بازارها و پل ها نیز در این زمره قرار دارد

برای دیدن پشت کارت روی آن ضربه بزنید.

1 از 5

فلش‌کارت‌های بیشتر از این مبحث می‌خوایی؟
دانلود هم‌درس

دیگر ویدیو‌های درس 2 - روش پژوهش در تاریخ؛ بررسی و سنجش اعتبار شواهد و مدارک تاریخ 2

دیگر محتواهای تاریخ 2 پایه یازدهم

نظرات کاربران

پر بازدیدترین مطالب مرتبط

بهرام شفیعی
1 از 5
4.7k
0
1402/05/17

حسن نظری
4.2 از 5
3.9k
0
1402/05/17

نرگس حقیقی فر
3.67 از 5
2.8k
0
1402/05/17
gift
close
جست و جو
پایه تحصیلی
رشته تحصیلی
درس
سرفصل
نوع فایل
نوع سوالات