پایه تحصیلی
درس
وضعیت پاسخ

پرسش و پاسخ درس نگارش (1) پایه دهم

پرسش و پاسخ

عکس نمایه
الهه
|
پاسخ داده شده

راهکارهاي نوشتن متن خلاقانه در نگارش دهم

راهکارهاي نوشتن متن خلاقانه در نگارش دهم
پاسخ داده شده
عکس نمایه
یاسمن
|
پاسخ داده شده

درخواست کمک براي پاسخ به سوال نگارش دهم

سلام، لطفا سوال نگارش دهم را توضیح دهید تا بتوانم کمک کنم. ممنونم
پاسخ داده شده
عکس نمایه
ریحانه
|
پاسخ داده شده

ابزارهاي زباني انسجام متن در نگارش دهم

در عبارت زير ابزارهاي زباني انسجام متن را مشخص کنيد و بنويسيد. (دو مورد کافي است) ? اگرچه دانش آموزان براي به دست گرفتن خودکار، بي صبرند و به خيال خودشان ،نوشتن با خودکار برايشان لذت بخش است؛ اما بعدها متوجه ميشوند که اين هوس بچگانه کار دستشان داده است.?
پاسخ داده شده
عکس نمایه
فاطمه
|
پاسخ داده شده

شيوه پرورش موضوع در قورباغه ابو عطا

چرا اب که سربالا رود قورباغه ابو عطا ميخواند از کدام شيوه پرورش موضوع استفاده شده؟
پاسخ داده شده
هم‌درس
هم‌درس

رفع اشکال با پاسخ‌های تشریحی

با نصب هم‌درس، به هزاران سوال و پاسخ تشریحی دسترسی داشته باش.

عکس نمایه
تانیا
|
پاسخ داده شده

تشخيص صفت، موصوف و مضاف اليه در متن

تشخيص صفت، موصوف و مضاف اليه در متن: صفت و موصوف و مضاف اليه کدومه ؟ [removed]اعشاب الطبيه المفيده لجسم الانسان
پاسخ داده شده
عکس نمایه
طاها
|
پاسخ داده شده

انشاي ايثار: سنجش و مقايسه با رعايت نگارش

انشاي با موضوع ترس با استفاده از روش سنجش و مقايسه و رعايت علامت هاي نگارشي
پاسخ داده شده
عکس نمایه
ایلیا
|
پاسخ داده شده

ناسازي معنايي يا جانشين سازي در نگارش

مشخص کنيد هر يک از عبارت ها زير ناسازي معنايي يا جانشين سازي
پاسخ داده شده
عکس نمایه
شیلان
|
پاسخ داده شده

شيوه بيان در متن ادبي

سلام ميدونيد شيوه بيان اين چيه؟ درِ سالن که باز شد، موج ذرّات مه، بي تابانه به درون قطار هجوم آورد. دستگيره سرد و مرطوب را لمس کرد و با دستِ ديگر، ساک دستي اش را گرفت و روي سکوي ايستگاه پريد و در انبوه مه فشرده فرو رفت. روي سکو اندکي مکث کرد. مه در هوا تاب مي خورد و او را کاملاً در ميان خود گرفته بود و امواجش پياپي رنگ خود را به هم هجا مي پاشيد. نگاهي به طرح کم رنگ ايستگاه انداخته، چراغ هايش بي رمق شده بود و آدم هاي اطرافش چون سايه هايي بي رنگ به نظر مي رسيد. از سکو کمي فاصله گرفت. خيالش اندکي راحت بود؛ در زير پرده مه مي توانست به راحتي از کنار ايستگاه و آدم هايش بگذرد و خطوط آشنايي را در آنها بيابد و با آن، خاطره اي را در ذهنش زنده کند؛ بي آنکه ديده شود.»
پاسخ داده شده
قبلی
صفحه 2 از 4
بعدی

دیگر محتواهای نگارش (1) پایه دهم

پر بازدیدترین مطالب مرتبط

پرسش و پاسخ هوش مصنوعی درس نگارش (1) پایه دهم مقطع متوسطه دوم

در این بخش از تراز، دانش‌آموزان پایه دهم در مقطع متوسطه دوم می‌توانند پرسش‌های خود درباره‌ی درس نگارش (1) را مطرح کنند و پاسخ دقیق و تشریحی را از هوش مصنوعی تراز (AI) به صورت فوری دریافت کنند. همچنین پاسخ‌های دیگر کاربران و معلمان نیز در این صفحه قابل مشاهده است.

پاسخ خودکار و آموزشی در درس نگارش (1)

هوش مصنوعی تراز با استفاده از تحلیل زبانی و درک مفهومی سوال، پاسخ مرحله‌به‌مرحله برای درس نگارش (1) پایه دهم تولید می‌کند. این سیستم با دقت علمی بالا، به دانش‌آموز کمک می‌کند تا روش حل مسئله را یاد بگیرد نه فقط پاسخ نهایی را.

مزایای استفاده از پرسش و پاسخ درس نگارش (1) با هوش مصنوعی

- دریافت پاسخ فوری از هوش مصنوعی
- پاسخ‌های متنوع از معلمان و دانش‌آموزان
- مشاهده‌ی روش‌های مختلف حل مسائل نگارش (1)
- تقویت درک مفهومی و یادگیری فعال
- تمرین و رفع اشکال پیش از امتحان

هم‌درس: سرویس تمرینی تراز

پس از دریافت پاسخ‌های هوش مصنوعی درس نگارش (1)، دانش‌آموزان می‌توانند با اپلیکیشن «هم‌درس» تمرین‌های مشابه را حل کنند. این سرویس نقاط ضعف را شناسایی کرده و تمرین‌های هوشمند مشابه پیشنهاد می‌دهد تا یادگیری کامل شود.

مشاهده بیشتر
فیلتر کردن