پرسش و پاسخ درس روانشناسی پایه یازدهم
پرسش و پاسخ
روش های جمع آوری اطلاعات
کدام یک از عبارات زیر در مورد روش های جمع آوری اطلاعات درست هستند؟
الف) وقتی می خواهیم پدیده های روان شناختی که قابل مشاهدۀ مستقیم نیستند را مورد مطالعۀ تجربی قرار دهیم، می توانیم از روش مصاحبه استفاده کنیم.
ب) زمانی که محقق به دنبال اندازه گیری پدیده ها است صرفاً از روش آزمون می تواند استفاده کند، چون آزمون ها ابزاری برای کمی کردن ویژگی های روان شناختی هستند.
ج) برای مشخص کردن مکان دقیق نواحی مغزی که هنگام رؤیاپردازی در نوجوانان فعال می شود، از مشاهده در شرایط آزمایشگاهی استفاده می شود.
د) در روش مصاحبه، لیستی از سؤالات مربوط به موضوع نوشته می شود و محقق باید همۀ سؤالات را بر اساس ترتیب مشخّص شده از فرد بپرسد.
«الف»- «ب»- «د»
«الف»- «ب»
«ج»- «د»
«الف»
رفع اشکال با پاسخ‌های تشریحی
با نصب هم‌درس، به هزاران سوال و پاسخ تشریحی دسترسی داشته باش.
تأثیر گذشت زمان بر علوم تجربی
علت- احتمال تکرار پذیری یافته های قبلی در علوم تجربی کاهش یابد.
علت- در برخی مسائل علمی و یا حتی تعریف یک علم نتوان به یک نظریۀ واحد و یا دیدگاهی منسجم رسید.
معلول- در برخی مسائل علمی و یا حتی تعریف یک علم نتوان به یک نظریۀ واحد و یا دیدگاهی منسجم رسید.
معلول- احتمال تکرار پذیری یافته های قبلی در علوم تجربی کاهش یابد.
هماهنگی عبارات با مفاهیم علمی
عبارات زیر، به ترتیب با کدام مورد هماهنگی دارد؟
استفاده از ویتامینDبا تقویت سیستم ایمنی بدن، شانس ابتلا به کرونا ویروس را کاهش می دهد.
پزشکان و پژوهشگران حوزۀ سلامت در حال آزمایش برای یافتن داوری قطعی برای درمان انواع سویه های کرونا هستند.
طبق تأیید سازمان بهداشت جهانی، واکسیناسیون کووید 19، مرگ و میر ناشی از کرونا را تا حد زیادی کاهش می دهد.
فرضیه- مسئله- قانون
مسئله- فرضیه- نظریه
قانون- مسئله- نظریه
فرضیه- مسئله- فرضیه
مفاهیم پرکاربرد علم تجربی
در حین آزمون به هیچ وجه از این صفحه خارج نشوید
چند مورد از عبارت های زیر درخصوص مفاهیم پرکاربرد علم تجربی نادرست است؟
قواعد مشخصی که در روش علمی به طور منظم طی می شود، همان «قانون علمی» است.
تبدیل شدن اصول به نظریه ها مستلزم آزمودن آن ها با مشاهدات تجربی است.
لازمۀ نامعتبر تلقی شدن فرضیه ها ، آگاهی از نادرستی آزمایشات قبلی است.
پس از انجام آزمایشات تجربی و تطبیق آن با یافته های مقبول در علم تجربی، واقعی و درست بودن یک پاسخ، مسجل می شود.
یک
دو
سه
چهار
دیگر محتواهای روانشناسی پایه یازدهم
درس اول
زهرا میرشکاری
درس دوم _ روان شناسی رشد
زهرا میرشکاری
(درس٥ )
شبکه مفهومی درس3
شبکه مفهومی درس2
پرسش و پاسخ هوش مصنوعی درس روانشناسی پایه یازدهم مقطع متوسطه دوم
در این بخش از تراز، دانش‌آموزان پایه یازدهم در مقطع متوسطه دوم می‌توانند پرسش‌های خود درباره‌ی درس روانشناسی را مطرح کنند و پاسخ دقیق و تشریحی را از هوش مصنوعی تراز (AI) به صورت فوری دریافت کنند. همچنین پاسخ‌های دیگر کاربران و معلمان نیز در این صفحه قابل مشاهده است.
پاسخ خودکار و آموزشی در درس روانشناسی
هوش مصنوعی تراز با استفاده از تحلیل زبانی و درک مفهومی سوال، پاسخ مرحله‌به‌مرحله برای درس روانشناسی پایه یازدهم تولید می‌کند. این سیستم با دقت علمی بالا، به دانش‌آموز کمک می‌کند تا روش حل مسئله را یاد بگیرد نه فقط پاسخ نهایی را.
مزایای استفاده از پرسش و پاسخ درس روانشناسی با هوش مصنوعی
- دریافت پاسخ فوری از هوش مصنوعی
- پاسخ‌های متنوع از معلمان و دانش‌آموزان
- مشاهده‌ی روش‌های مختلف حل مسائل روانشناسی
- تقویت درک مفهومی و یادگیری فعال
- تمرین و رفع اشکال پیش از امتحان
هم‌درس: سرویس تمرینی تراز
پس از دریافت پاسخ‌های هوش مصنوعی درس روانشناسی، دانش‌آموزان می‌توانند با اپلیکیشن «هم‌درس» تمرین‌های مشابه را حل کنند. این سرویس نقاط ضعف را شناسایی کرده و تمرین‌های هوشمند مشابه پیشنهاد می‌دهد تا یادگیری کامل شود.
