نقش هاي نحوي در عربي (2) يازدهم

نقش هاي نحوي در عربي (2) يازدهم: في الحصه الُاولي? [removed] نقش الاولي صفته؟ ولکن [removed] الطالب استمر علي سلوکه [removed]»اسم معرفه و فاعل؟؟؟ کان [removed] الطالب يسال معلم علم الاحيا تعنتا اينجا چه نقش هايي داريم؟ فکر مهران حول هذه المشکله :»باز المشکله اسم نکره و مضاف اليه؟؟؟ الشهيد الثاني (الثاني صفت هست؟) الف عدد [removed] من العلما کتبا (عدد فاعل العلما مجرور به حرف جر کتبا اسم نکره و مفعول)؟؟؟؟ الاُخري? اسم تفضيله؟ و [removed] للطالب في محضر المعلم آداب (طالب مبتدا محضر مجرور به حرف جر و المعلم معرفه مضاف اليه و آداب خبر؟ و براي ترجمه افعال مضارع مثلاً ان يضحکَ منفيش رو خواستيم بنويسيم اينجوري ميشه (ان لا يضحکَ که نخندد) ؟ الشاعر المصريُ([removed] الشاعر اسم معرفه و مصري صفت)؟؟

علی

جواب این سوال رو می‌دونی؟

با هم‌درس رقابت کن و جایزه ببر!

پاسخ‌ها

هم‌‌درس

پاسخ هوش مصنوعی

نقش های نحوی در عربی (2) یازدهم

در عبارت «في الحصه الُاولي» نقش «الاولي» صفته.

در عبارت «ولکن الطالب استمر علي سلوکه» «الطالب» اسم معرفه و فاعل است.

در عبارت «کان الطالب يسال معلم علم الاحيا تعنتا» نقش های مختلفی وجود دارد: «الطالب» اسم معرفه و فاعل، «معلم» مفعول به و «علم الاحیا» مضاف و «تعنتا» مفعول مطلق است.

در عبارت «فکر مهران حول هذه المشکله» «المشکله» اسم معرفه و «مهران» فاعل است.

در عبارت «الشهيد الثاني» «الثاني» صفت است.

در عبارت «الف عدد من العلما کتبا» «عدد» فاعل، «العلما» مجرور به حرف جر و «کتبا» مفعول به است.

در عبارت «للطالب في محضر المعلم آداب» «الطالب» مبتدا، «محضر» مجرور به حرف جر، «المعلم» مضاف إليه و «آداب» خبر است.

برای ترجمه افعال مضارع منفی، از «ان لا» استفاده می شود. مثلاً «ان لا يضحک» به معنی «نخندد» است.

در عبارت «الشاعر المصري» «الشاعر» اسم معرفه و «المصري» صفت است.

یادآوری ایمنی: در هنگام مطالعه و ترجمه متون عربی به دقت و توجه نیاز است.